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云顶娱乐全部版本 物流管理专业人才培养方案(普通班)

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物流管理专业人才培养方案(普通班)

 

一、专业名称及专业代码

物流管理专业(630903

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学院毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

修业年限为三年。

四、职业范围

所属专业大类

所属专业类

对应行业

主要职业类别

主要岗位群及技术领域

职业资格证书和职业技能证书

财经商贸大类(63

物流类

6309

道路运输业

54

多式联运和运输代理业

58

装卸搬运和仓储业(59

管理工程技术人员(2-02-30

装卸搬运和运输代理服务人员

4-02-05

仓储人员

4-02-06

仓储主管

运输主管

物流销售主管

物流客户服务主管

生产车间主任

物流从业人员职业能力证书

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握物流与供应链管理专业的知识和技术技能,面向道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业群,能够从事仓储、运输与配送、采购、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应达到以下素质、知识和能力要求。

1素质

坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚爱国情感和中华民族自豪感。支撑课程:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概述》

    崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。支撑课程:《思想道德修养与法律基础》

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。支撑课程:《新商科素养训练》《创新思维训练》《创业训练》《人工智能概论》

勇于奋斗、乐观向上,具有自云顶娱乐全部版本管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。支撑课程:《劳动技能课》《心理健康教育》

具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身和卫生习惯,良好的行为习惯。支撑课程:《军事理论》《体育》《阳光体育》

具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。支撑课程:《在线拓展课》《中华优秀传统文化》

2.知识

掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。支撑课程:《中华优秀传统文化》

熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、设备安全等相关知识。支撑课题:《思想道德修养与法律基础》《物流法律法规》

了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势,熟悉市场经济规则。支撑课程:《中华优秀传统文化》《经济学基础》

掌握物流市场分析、客户服务管理的基本知识和方法。支撑课程:《客户关系管理》《物流营销》

掌握物流系统的构成要素,具备供应链管理的基本知识;支撑课程:《物流管理概论》《供应链管理》

掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法;支撑课程:《货物学》

掌握物流运作的基本知识与方法;支撑课程:《仓储与配送管理》《运输管理》

掌握物流作业及现场管理的基本流程和优化方法;支撑课程:《物流管理概论》《物流设施与设备》《第三方物流运营》

掌握物流成本控制的基本知识和方法;支撑课程:《物流成本管理》

掌握现代物流信息技术运用的基本知识和方法;支撑课程:《现代办公软件》《物流信息管理》

熟悉大数据、智慧物流、物联网等现代物流发展的新知识、新技术。支撑课程:《物流信息管理》《行业物流》

3.能力

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;支撑课程:《毕业论文》《顶岗实习》

具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;支撑课程:《大学英语》《应用文写作》

能够熟练运用英语处理简单的英文函件、单证;支撑课程:《大学英语》

能够熟练运用office等办公软件,进行文档编辑、数据处理、演示汇报;支撑课程:《信息技术》《现代办公软件》《物流信息管理》

能够对物流市场进行分析,能够实施有效客户服务;支撑课程:《物流营销》《电子商务》

能够进行良好的沟通和采购谈判;支撑课程:《采购与供应管理》《商务礼仪》

能够有效进行仓储作业管理、配送作业管理、运输作业管理;支撑课程:《仓储与配送管理》《运输管理》《岗位认知实训》《岗位贴岗实训》

能够进行精准的物流成本核算与分析控制;支撑课程:《物流成本管理》

能够运用大数据、智慧物流、物联网等先进技术提升物流运作效率,并运用物流信息技术解决物流问题;支撑课程:《行业物流》《物流信息管理》

能够熟练运用ERP系统提高企业物流管理效率;支撑课程:《物流信息管理》

能够运用供应链整合设计理念解决企业的实际问题。支撑课程:《第三方物流实务》《供应链管理》

六、课程设置

(一)物流管理专业课程设置与教学安排

物流管理专业的课程包括公共基础课和专业课。

1.      公共基础课

根据党和国家有关文件的规定,本专业开设的公共基础课有毛泽东思想和中国特色社会主义理论、思想道德修养和法律基础、大学生就业与指导、军事理论、心理健康教育、大学英语、应用文写作、信息技术、人工智能概论、军训入学教育、体育等课程;同时还开设新商科职业道德素养、创新思维与训练、劳动技能、阳光体育等校本特色课程。

2.      专业课程

本专业开设的专业课程包括专业平台课程、专业核心课程、特色拓展课程、综合能力课程。

1)专业基础课程

包括:经济学基础、管理学基础、普通话训练、现代办公软件、客户关系管理实务、创业训练、现代物流管理、电子商务、货物学。

2)专业核心课程

包括:仓储与配送管理、运输管理、物流营销、采购与供应管理、物流信息管理、物流成本管理。

3)特色拓展课程

包括:国际贸易与国际物流、物流设施与设备、物流法律与法规、供应链管理、第三方物流运营、行业物流(医药、冷链物流等)、人力资源管理、商务礼仪及国家公开的教学资源库在线课程。

4)综合能力课程

本类课程主要是实践课,包含岗位认知实训、贴岗实训、毕业论文、顶岗实习。

3.      专业核心课程主要教学内容和要求

序号

课程名称

主要教学内容和要求

1

仓储与配送管理

包括仓储与配送的概念、入库作业组织、在库作业组织、出库作业组织、配送作业组织、配送中心、仓储与配送管理信息技术、仓储与配送成本管理、仓储与配送绩效管理

2

运输管理

包括运输系统构成、各种运输方式的技术经济特征、按合理的运输组织流程,处理货运组织工作、货物配载技术与配送路线优化方法等内容

3

物流信息

管理

包括物流信息管理技术、运输信息管理、仓储信息管理、配送信息管理、物流信息采集、物流信息处理的效用等

4

物流营销

包括物流营销概述、物流营销市场分析、物流目标客户选择、物流服务项目开发、物流营销策略制定、物流客户服务管理、物流营销绩效评估等内容

5

采购与供应管理

包括供应链采购管理、库存管理、生产管理、客户关系管理、信息管理、战略管理及供应链的基本知识。

6

物流成本管理

包括物流成本的核算方法、客户服务成本、运输成本、仓储成本、库存持有成本与其他物流成本、物流成本的分析、预测与决策,物流成本的控制,物流作业成本管理等内容

4)实践性教学

主要包括课内实训和整周实训。在运输管理、仓储与配送管理、采购与供应管理等课程中都将安排作业安全实训、仓储作业实训、配送作业实训、运输作业实训等实践内容。整周实训包括第一学期的岗位认知实训、第三学期的贴岗实训及第六学期的顶岗实训内容,该类实训在物流专业的校外实训基地进行。

5)其他

本专业结合物流行业的特点,以拓展课程或讲座的方式开设安全教育、社会责任、绿色环保等方面的教学内容。同时开设创业训练、创新思维与训练课程培养学生的创新创业能力;开设专业物流课程使学生了解最新物流发展态势,以拓展学生未来的就业空间并增强学生的职业竞争力。

七、学时分配安排、学分换算与学分置换

(一)学时分配安排

学时安排根据学生的认知特点和成长规律,注重各类课程学时的科学合理分配;根据专业特点与相关行业生产特点灵活设置大小学期。各类课程的课时与学分具体如下表所示。

     

 

 

 

课时

比例(%

学分

比例

 

公共课

基础课程

476

18.3

28

19.0

 

校本特色课程

304

11.7

19

12.9

 

专业课

平台课

432

16.6

27

18.4

 

核心课

368

14.2

23

15.7

 

特色拓展

368

14.2

23

15.7

 

综合能力

648

25.0

27

18.3

 

    

2596

100

147

100

 

(二)学分换算

学年教学时间不少于36周(含各类实训实践课程),总学时数为2600左右,周课内学时在27左右,顶岗实习按每周24学时来计算。

学分与学时的换算。一般16学时计为1个学分,总学分146学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设计(或毕业论文、毕业教育)等,1周为1学分。

学生顶岗实习为16周(占总学时的比例达14.8%左右,学时数384左右)。

(三)学分置换

学生在修业期间有以下情况,本人提出申请,经学院及教研室同意后可进行学分置换,置换学分量由教研室视具体情况裁定:

1.具有相近工种或岗位职业资格证书;

2.参加技能大赛并获奖;

3.在工作岗位中有创新行为(含创新产品、创新服务、创新流程等),或创业;

4.企业对口工作岗位可替换相应的该门课程;

5.参加企业开设的培训课程可替换相应的该门课程;

6.以慕课、翻转课堂等在线学习的方式参加过该门课程的学习并合格。

八、教学进程及总体安排

教学进程总体安排是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排,是专业人才培养模式的具体体现,学校应尊重学生的学习规律,科学构建课程体系,注重公共基础课程与专业课程的衔接,优化课程安排次序,明确学期周数分配,科学编制教学进程安排表。

(一)物流管理专业(普通班)课程设置与教学安排(见附表)

(二)考核类型和方式说明

课程考核类型分考试、考查两种。考核方式采用理论、实践、论文相结合等方式。课程考试方式,采用闭卷/开卷笔试、口试、机考/网考、论文、调查报告或大作业等形式。

   学校统一组织集中笔试,非集中考试由学院自行安排。

(三)教学进度安排表(见附表)

九、基本教学条件

  (一)师资队伍

1.专业教师

本专业有专兼任教师8人,双师素质教师占比100%,专兼任教师的职称、年龄结构合理。本专业所有教师均有教师资格证及物流行业相关职业资格证书;教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;有扎实的物流管理理论和实践能力;有较强的信息化教学能力,能够开展教学改革和科学研究。

2.专业带头人

本专业采用双带头人制,聘请扬州物流协会会长、九州通物流公司董事长杨鼎荣为物流专业的带头人;聘请能把握物流发展趋势和方向,有较强的物流系统分析和构建能力,对本地区物流行业、企业有相当的调查研究的唐苏南副教授为校内专业带头人。

(二)教学设施

1.校内专业教室基本条件

校内拥有满足教学需要的教室,配备了黑板,多媒体、电脑、音响设备,有互联网接入,具有网络安全防护措施,能满足教学需要。

2.校内实践条件

本专业有电子实训室一个,有第三方物流操作软件及企业ERP运作软件,模拟物流公司和企业的物流运作,能开展物流软件操作及物流功能的仿真模拟。

另外本专业还有400多平米的校内物流实训室,有物流运输、仓储、分拣等设施设备,能开展运输业务、仓储业务、装卸、搬运、条形码编制、货物分拣等业务的模拟训练。

3.校外实训基地

本专业有5个校外实训基地,其中包括第三方物流公司、生产物流企业、快递企业等多种类型的物流企业,能开展运输业务、仓储业务、电子商务物流等业务实训。这些实训基地同时能接纳上百规模的学生实训,并配备专业指导教师对实习的学生进行指导和管理,有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

4.有支持信息化教学方面的硬件和软件

学校有数字化教学资源库、文献资料;有信息化教学平台(世界大学城、超星学习通教学软件)等,教师能利用软件创新教学方法,提升教学效果。

(三)教学资源

本专业学生专业实习资源、教师专业教学研究资源、教学实施资源均较丰富。

1.教材选用

专业教师严格按照国家规定选用优质教材。教材选用制度完善、程序规范。

2.图书文献配备

图书文献配备能满足本专业人才培养、教学科研、专业建设的需要,师生能方便灵活的查询和借阅。本专业的专业类图书包括有关物流行业的各类国家标准、现代物流管理技术、方法、思维以及物流实务操作类图书,也有大量经济、管理、营销、技术信息及文化类文献。

3.数字教学资源

建设和配备了与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业资源库,种类繁多,形式多样,使用便捷,动态更新,能满足教学需要。

十、质量保障

学校及经管学院建设了专业建设和教学过程质量监控机制,有健全的教学质量监控管理机制,在课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面制定了全面质量标准,并实施教学实施、过程监控、质量评价、持续改进的PDCA全过程管理模式。

学校、经管学院及物流教研室均制定了完善的教学管理机制,保障日常教学的组织和运营,教研室会邀请行业、企业专家对课程建设和质量进行质量诊断与分析,学校建立了健全的巡课、听课、评教、评学制度,与实习企业建立了联动的实践教学督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

学校建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,对生源、在校生的学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

物流教研室充分利用评价分析结果有效的改进教学,持续提高人才培养质量。

十一、毕业资格认定

(一)毕业最低学分要求:146学分

(二)毕业职业资格证书要求:

序号

职业技能证书名称

等级

颁证单位

要求

学分

1

助理物流师,物流师,采购员

初级中级

人力资源和社会保障部/物流与采购联合会

学生可选考其中一项或多项

2

2

高级营销员,营销师

中级

人力资源和社会保障部

2

3

外经贸类资格证书

初级

劳动和社会保障部

2

4

物流师

中级

工信部或通信工业协会

2

5

物流管理员、高级物流管理员

中级

中国商业技师协会市场营销专业委员会

2

(三)情况说明

毕业要求是学生通过规定年限的学习,修满专业人才培养方案所规定的学分,达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。“超星学习通”信息化手段记录、分析学生成长记录档案、职业素养达标等方面的内容,纳入综合素质考核,并将考核情况作为是否准予毕业的重要依据。

十二、说明

本方案是物流管理教研室对江苏省区域物流发展充分调研的基础上,结合电子商务物流发展、物流服务创新发展、物流人才需求升级换代等发展趋势制定,人才培养过程中还特别强调物流职业道德及职业素养、物流创新意识、物流实践动手能力的培养。

 

 

 

 

 

 

 


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