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文化创意学院|线上教学井然有序 平稳推进


       自96日起,云顶娱乐全部版本-安全可靠教师全面开启在线教学工作课前通过超星泛雅平台发布课前需要预习的内容以及思考题中规定的时间内发布随堂练习后布置作业巩固知识力争做到“标准不降低、学习不停顿、设计不中断”。两周线上教学以来,云顶娱乐全部版本线上课程共28、授课教师22人,涉及1121人次学生,任课教师认真落实线上教学实施方案,积极调整适应线上教学方式,全力保障线上教学有序推进。

一、坚守初心迎接挑战创新探索践行育人责任使命
 
      曾沛颖老师任教艺术(环境)2001班《风景写生》课程,该课程是典型的专业技法课程,需要师生之间的互动和反馈,更强调在课堂中实践,再从实践中回到课堂。
 
       经过假期的准备和思考,曾老师做了一定的课前准备工作:首先,参加超星学习通组织的在线课程培训学习,熟练掌握平台中的许多新功能,其次,结合实际,重新制作ppt课件,并积极丰富已有的课程资料。最后,通过给学生观看网络优秀教师教学视频实操课,让学生进一步的身临其境,感同身受。
  

       师者,传道授业解惑也,所以曾老师采用直播互动,速课讲授,线上待命三者相结合的教学方式进行了授课教学效果良好

       但线上教学与课堂教学相比,还是存在着一定的问题,毕竟《风景写生》是一门专业实践课,需要做示范,并且能直观的手把手修改学生在写生过程中所遇到的问题,毕竟每个人在每张画中所体现出的专业问题都是各异的,手把手的进行修改,并对难度较大的作业进行实时示范,这才能更好的言传身教,更快的让学生找到问题所在,发现正确的学习方法,这是十分有必要的。

  


       毛峰老师任教艺术(广告)2002《招贴设计》课程,对于网络直播授课,毛老师吃透教学内容,灵活运用网络平台进行直播,运用新的教学模式,保证教学效果。目前流行的网络直播教学平台可谓众多,比如:腾讯课堂、钉钉、学习通等,这些平台都能够满足在线教学直播、PPT共享、语音交互、在线签到、视频回放、登录统计等功能,教师也可利用在线答疑、课堂练习、提醒学生拍照片、做笔记等方法引导学生进行学习,提高学习质量。

 

       学生除正常上课时间外,无须参加学校各项活动,自主学习的时间明显加长,当前处在特殊时期很多优秀教学资源可以免费获取,学生比平时更有可能获取优质的教学资源,从而对直播教学形成补充,或者自己进行课外充电,尤其对于西部高校的学生而言真正实现了教育无门槛、教学资源平等化的局面。

 

       胡南老师任教艺术(广告)1902班《展示设计》课程,该课程主要以实践为主,胡老师采用超星学习通以及腾讯会议直播课进行线上教学,线上教学过程中布置作业4次,讨论5次,同学们积极参与其中,主要从对展示设计的空间元素展示设计的视线与路线展示设计的空间距高比等几个部分进行论述。


       同时让同学们开展实践调研活动,在生活中感受展示设计的魅力。

       在人类出现之前,地球上就有各种各样的生物活动,由此可见空间是一个广延性的存在,是不依赖人的意志而存在的客观形式。空间设计的一半是实体的造型,另一半是虚体的造型,实体和虚体是一个“有无互生”的整体。空间是一门虚实艺术,实体及与之相关的虚体共同构成了空间。因此,云顶娱乐全部版本可以理解为空间的存在是一门“虚实相生”的造型艺术。



       同时对于软件的实操部分做了充分的讲解。依照真实的案例,用自己正在经历的事情来作为课堂讲解素材更具有说服力。尤其是涉及到展示设计中路线的设计,通过真实案例来讲解课程内容有益于透彻的分析理论知识。同学们依据自身情况进行提问以及问答教学。


二、标准不降,实质同效,科学定制教学质量管理体系

 为确保线上教学“标准不降、实质等效”,线上教学两周以来,教学管理部和各二级学院针对线上教学开展教学检查,进行课中监管和质量控制,确保在线教学平稳有序;同时任课老师利用学习通的签到情况进行统计学生出勤情况,并跟辅导员对接,更好地服务好线上教学工作。     与此同时,学校依托信息化工具,继续落实督导组和校院领导听课制度。在抗击新冠肺炎疫情这一特殊时期,利用课程直播平台、听课评价系统,督导组和校院领导开展在线教学督导和听评课,了解直播课程相关情况,并通过听课系统给出听课建议或评价。


 三、技术保障“云”端课堂平稳运行

      按照上级部署和要求,为保障新学期线上教学安全平稳有序,全校上下高度重视,学校统一部署、总体安排,教学管理部、基础教学部、信息技术中心等部门联合二级学院在前期做了细致研究和精心准备。临近线上开课,教学管理部又召开线上工作会议,并组织教师进行网络培训,确保线上教学取得好的成效。

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